CONDUIRE OU MAITRISER UN AFFRONTEMENT INDIVIDUEL OU COLLECTIF TOME VI- FOOTBALL,RUGBY,HANDBALL

Description

En adéquation avec la loi d’orientation sur l’éducation de 1989 et la charte des programmes de 1992, les programmes officiels relatifs à l’enseignement de l’EPS sont énoncés en termes de «connaissances et compétences », comme ceux de l’ensemble des disciplines du système éducatif.
Cette approche, combinée avec de nouvelles modalités d’évaluation aux examens scolaires, implique, de la part des enseignants et des équipes pédagogiques des établissements, une construction précise de contenus d’enseignement adaptés. Ce passage « des programmes à l’enseignement » et des « compétences aux situations » est nécessaire pour parvenir à une véritable « Education Physique Scolaire ». Les « documents d’accompagnement » des programmes constituent une aide appréciable dans cette perspective. L’objectif des ouvrages de cette série est d’apporter une réflexion supplémentaire, en proposant des solutions pragmatiques, destinées aux étudiants en formation et aux enseignants.
Ce sixième tome traite trois activités de la quatrième compétence de la composante culturelle du programme du lycée, le football, le handball et le rugby, qui appartiennent aux vingt-sept de la liste nationale du baccalauréat et à l’ensemble commun des programmes d’EPS des lycées d’enseignement général, technologique et professionnel.